V týdnu od 28. 11. do 2. 12. se žáci 6. ročníků ZŠ Jičínská spolu se svými učiteli už popáté vydali na dobrodružnou cestu do starověku, aby si netradiční formou zpestřili výuku ve všech předmětech. Kdy jindy by také dostali možnost vyrobit si například dřevěný model faraonova vozu či zapisovat počty do improvizované hliněné tabulky než v tradičním projektovém týdnu zvaném „Starověké civilizace“.

Projektový týden, tj. týdenní týmová práce na určité téma, se týká všech starších žáků školy, a to jednou za školní rok. Jednotlivé ročníky se v průběhu roku vystřídají, téma se v každém z nich liší.

Úvodní hodiny týdne patřily všem dobře známé postavě dobrodruha Indiana Jonese, který v pondělí přišel mezi žáky a požádal je o pomoc při hledání ztraceného pokladu, tj. odcizených artefaktů představujících pohřební výbavu faraona Džosera. Tento poklad však mohl být nalezen až při závěrečné páteční hře, ve které skupinky žáků získávaly jeho části „po kouskách“, a to za správné odpovědi na čerstvě nabyté informace na jednotlivých stanovištích řízených žáky 9. ročníků, jež projektový týden teprve čeká.

A čím se tedy „šesťáci“ v předchozích čtyřech dnech zabývali? V českém jazyce se seznámili s hlavní postavou románu Egypťan Sinuhet známého spisovatele Miky Waltariho, dozvěděli se mnohé o výrobě a využití papyru a zabývali se egyptskou mytologií. V hodinách angličtiny vyráběli pexeso s egyptskými motivy, jednotlivé obrázky doplňovali anglickými slovíčky. V matematice se seznámili se způsobem zápisu čísel prostřednictvím egyptských znaků, pomocí kterých řešili zadané příklady. Dějepis nadchl především milovníky historie a cestování, protože byl nejen hodnotným zdrojem informací o starověkých státech, ale taktéž upoutávkou k vycestování do některého z nich. Vznikly tak katalogy cestovních kanceláří lákající turisty nejen do Egypta, Číny, Indie nebo Řecka, ale třeba i do starodávné Mezopotámie. Ve fyzice se žáci zabývali vynálezy, které lidem v dávných dobách usnadňovaly život. Pomocí nákresu tak byly sestrojeny např. jednoduché vodní hodiny nebo váhy. Tvorbě mapy Egypta včetně zakreslení jeho nejvýznamnějších památek byly věnovány hodiny zeměpisu. V přírodopisu se žáci naučili orientovat ve znameních čínského zvěrokruhu a vytvořili vlastní čínský horoskop na rok 2012.  Děti se nenudily ani v pracovních činnostech. Dívky modelovaly symboly Egypta (pyramidy, sfingy, hieroglyfy) z lákavého materiálu – marcipánu. Kam jen se ty výrobky poděly…? J Kluci pro změnu pracovali se dřevem – to se naštěstí sníst nedá – a rýsovali, řezali, vrtali, pilovali a lepili tak dlouho, až vyrobili modely vozů hodné pozornosti každého faraona. Nástěnky tříd a chodeb stále zdobí nejrůznější bohové starověkých civilizací, namalovaní libovolnou technikou v hodinách výtvarné výchovy. Žáci si zábavnou formou osvojili také poznatky z oblasti starověké hudby, kdy poslouchali, tančili, srovnávali starověké hudební nástroje s moderními a skládali vlastní pohybová říkadla sloužící k „uctívání bohů“. Spoustu zábavy si žáci užili v tělocviku, ve kterém soutěžili nejen ve stavbě pyramid z kostek na čas, ale kde se pokusili vybudovat pyramidu i z vlastních těl (pozn. V projektovém týdnu nebyl nikdo zraněn.).

Děti si kromě nových informací odnesly také spoustu zážitků a památnou keramickou destičku zobrazující staroegyptské výjevy, kterou jim v závěru týdne věnoval jako odměnu za nález ztraceného pokladu samotný Indiana Jones. Žáci hodnotili projekt kladně, příští rok se můžou těšit zase na jiný.

Fotografie z projektu zde. 

Mgr.Tereza Doležílková a Mgr. Katarína Klamková, ZŠ Příbor, Jičínská 486, okres Nový jičín